圖書館的利用完全手冊

點閱:8

作者:段秀玲著

出版年:2001[民90]

出版社:天馬文化

出版地:臺北市

集叢名:天馬文庫:89

格式:JPG

ISBN:978-957-9521-72-7 ; 957-9521-72-7


廿一世紀是知識爆炸的時代,毫無疑問的,圖書館將成為現代人邁向多元智慧的捷徑。本書從嶄新的觀點告訴您如何利用圖書館,給您新世紀的一把鑰匙,充分利用圖書館的資源進行全方位的學習,讓每一個人的才能都能充分發揮出來。

自序─書館..邁向多元智慧的捷徑

飛機抵達吉隆坡機場,搭車前往馬來西亞渡假聖地邦喀島,沿途導遊介紹聳立道路兩旁被稱為水果之王的榴槤樹,結著大小果實高高的榴槤樹和以往想像中的模樣差距很大,這說明求知領域的浩瀚無涯,讓我更體認多閱讀多學習的重要;否則個人的思維被有限的經驗世界誤導或矇蔽是相當遺憾的。尤其現今強調多元智慧的時代,涉獵多方的知識,拓展個人的背景知識,才不會跌入視野狹化的迷思中。

聯合國教科文組織(UNESCO)出版「學習:內在的財富」(Learning: the Treasure Within)一書指出:「終身教育概念是人類進入二十一世紀的一把鑰匙」,「終身教育將居於未來社會的中心位置」。該書並指出未來人類要能適應社會變遷的需要,必須進行四種基本的學習。學會認知(learning to know):為因應科技進步、經濟發展、社會遽變所帶來的迅速變革,每個人必須具有廣博的知識,才能對問題作深入的瞭解,並謀求解決。學會做事(learning to do ):這是指除了學會職業知能之外,並要學會具有應付各種情況和共同工作的能力,包括處理人際關係、社會行為、合作態度、社交、解決問題的能力及創造革新、勇於冒險的精神等。學會共同生活(learning to live together):由於地球村的形成,人類相互依賴日深,彼此相互瞭解、和平交流以及和睦相處的需要日益迫切,故必須學習尊重多元,以理智的、和平的方式解決衝突,相互合作,共同解決未來各種可能的風險和挑戰。學會發展(learning to be ):二十一世紀要求人人都要有較強的自主能力和判斷能力,也要求每個人擔負較多的社會責任。因此,要透過學習讓每個人所有才能均能充分發揮出來。

學習型社會已到來,因應社會改變所帶來的種種挑戰,學習將讓個人具備多元智慧的能力,更能從統整的觀點面對人生的困境和難題。因應新世紀的學習趨勢和學習制度,充份利用圖書館知識寶庫的各項資源來進行全方位的學習是相當重要且不容質疑的課題。

  • 尹序-站在巨人的肩膀上(p.I)
  • 自序-圖書館.邁向多元智慧的捷徑(p.III)
  • 第一章 背景知識與體驗活動(p.1)
  • 第二章 圖書館的功能(p.13)
  • 第三章 圖書館的資料(p.17)
  • 第四章 認識圖書館的圖書(p.27)
  • 第五章 參考服務與網路資源(p.37)
  • 第六章 課外讀物與學習(p.49)
  • 第七章 課外讀物閱讀指導(p.73)
  • 第八章 圖書館的利用教教育與推廣活動(p.105)
  • 第九章 閱讀心得報告的撰寫(p.137)
  • 第十章 如何寫自傳與小論文(p.153)
  • 第十一章 有效的讀書法(p.173)
  • 第十二章 讀書會的實施(p.185)
  • 第十三章 研究報告的撰寫(p.223)