不教養的勇氣:阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題

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譯自:叱らない子育て

其他題名:阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題 阿德勒教你接受孩子最真實的樣子協助孩子自力解決人生課題

作者:岸見一郎著;李依蒔譯

出版年:2016[民105]

出版社:遠見天下文化出版 大和書報圖書總經銷

出版地:臺北市

集叢名:教育教養:BEP031 教育教養:31

格式:PDF,JPG,EPUB

ISBN:978-986-479-129-3 ; 986-479-129-X


內容簡介
 
《被討厭的勇氣》親子實踐版.岸見一郎的第一本教養書
不責罵、也不讚美,才是最好的教養
父母只要無條件信賴孩子、肯定他們的價值
孩子自然會長出獨立面對生命的勇氣
 
兒子兩歲時,我在育兒上遇到了瓶頸。友人推薦我閱讀阿德勒的著作,這就是我接觸原本一無所知的阿德勒心理學的起點。----岸見一郎
 
阿德勒在維也納成立世界上第一家兒童諮商中心,傾全力輔導孩童,並且提倡「與孩子平等相處」的教養法。
 
父母和孩子能力、責任不一樣,但地位是完全平等的,所以—
 
父母不能:
 
●讚美孩子:
讚美是一種上對下的評價,建立在認為對方做不到的前提之上,被評價的人不會開心。渴望讚美的孩子,會過分追求別人的認同,甚至為了贏得讚美,不擇手段。孩子並不是為了滿足父母的期待而生,絕對不可以為了得到父母的讚美,而放棄聽從自己的心。
 
●責罵孩子:
在責罵中長大的孩子,凡事只會考慮會不會被罵,無法自主判斷行為是否正確合宜。很多孩子把責罵當成關注,正因為可以引起父母責備,所以無法停止問題行為。有些孩子不想輸給父母,被罵的當下雖然停止搗蛋,但一犯再犯,當作反抗父母的一種形式。
 
●沒有經過孩子同意,就介入孩子該面對的課題,只會讓孩子逃避自己的責任,永遠學不會自立。
 
父母應該:
 
●跟孩子說「謝謝!」「你真是幫了大忙!」給予孩子勇氣,不再害怕他人的評價或失敗。
 
●用平等的態度,尊重孩子最真實的樣子。
 
●無條件信賴孩子,也贏得孩子信任,建立起互相幫助的伙伴關係,讓孩子知道,你隨時可以伸出援手。
 
●除非孩子向你求救,否則什麼都不說,只是靜靜守護著孩子,相信孩子能一個人克服困境。
 
●讓孩子換個角度看自己,了解「注意力不集中」其實是「擅長多工」,孩子就會大不同。
 
●把「孩子好好活著就好」當作起點,一點一點往上加分。而不是想像一個孩子的完美形象,做不到的就一點一點扣分。
 
讓孩子知道自己的貢獻、肯定自己的價值
就有能力面對所有的人生課題
 
教養名家齊聲推薦
 
蘇明進.彭菊仙.凱若媽咪.趙大樹

作者簡介
 
岸見一郎
 
1956年,生於京都。京都大學文學研究科博士課程修畢(專攻西洋古代哲學史)。現任京都聖カタリナ高等學校看護專攻科客座講師、日本阿德勒心理學會認可諮商師、日本阿德勒心理學會顧問等職。著有《面對父母老去的勇氣》、《被討厭的勇氣ⅠⅡ》(究竟)、《拋開過去,做你喜歡的自己:阿德勒的「勇氣」心理學》(方舟文化)、《我只是敢和別人不一樣》(今周刊)等書。
 
譯者簡介
 
李依蒔
 
現役日文編輯。在翻譯這本書的同時,從孕婦進化成新手媽媽,未來希望能時時用書中的這句話提醒自己:「就算在教養之路碰到瓶頸,也不代表你就是壞媽媽,你只是不知道到底該怎麼做而已。」

  • ︱序一︱重建與孩子的心關係 蘇明進(p.9)
  • ︱序二︱「不教養」是最佳提案 彭菊仙(p.17)
  • ︱序三︱努力學習「收手」 凱若媽咪(p.24)
  • ︱序四︱面對孩子不難,面對自己很難 趙大樹(p.33)
  • ︱前言︱(p.39)
  • ︱後記︱(p.239)
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